別再談“性”色變
發(fā)布時間：2007/9/4 16:12:04文章來源：
本站1月6日“視點”版《大學生談“性”丟性命》刊出后，不少讀者打電話或者前來找我咨詢， “面對孩子關(guān)于性的提問，我們?nèi)绾巫鞔穑俊保?nbsp;“該不該向孩子傳授這些令我們家長都感到不好意思的知識？”……通過統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)咨詢者以前所采取的大多是抑制性性教育，這種教育方式在我們國家也具有代表性。 給青少年心理健康成長帶來了很大的危害。正如文中的大學生周英民，有較重的性知識方面的困惑，總擔心懷疑自己的性生理有問題，又苦于無處咨詢，向同學咨詢卻受到冷落，畸變的心理使他舉起了尖刀......
國外早已清楚地認識到抑制性教育對青少年性心理健康發(fā)展的危害，不當?shù)慕逃绞酵购⒆佑仔〉男撵`受到創(chuàng)傷，影響他們的心理和人格的健康發(fā)展，但在國內(nèi)受談性色變的影響，家長們往往對孩子任何有關(guān)性的言語或舉動過分擔憂，態(tài)度總是那么粗暴、簡單，這種錯誤的性教育方式將給孩子們帶來哪些危害呢？
?。?）挫傷了孩子性心理的發(fā)育和求知的優(yōu)良品性，孩子對性的疑問，家長不但不回答反而斥責他們，對于孩子有關(guān)性的言語和行為，如玩"過家家"游戲，用手觸摸生殖器等，父母也往往采取斥責打罵，這扼殺了他們的求知心。并且這樣還會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感，從而影響他們的性生理的健康發(fā)展。
（2）使孩子受到欺騙，如家長告訴孩子他們是揀來的，土里挖出來的，但真相總會被孩子們識破的，說明大人是欺騙他們。于是他們會變得虛偽起來，不再誠實。
（3）當孩子進入初中后往往愛談?wù)搩尚詥栴}，說話帶臟字，他們往往會通過這種方式來表達自己的成人氣慨和成熟，越是大人保密的事他們越是談?wù)摰闷饎?，并且用他們的理解來解釋并嘗試這些行為，并且通過色情文學甚至影視來獲得一些不良的性指示，這就造成錯誤觀念在青少年當中的流行。如果不是采取禁錮的態(tài)度，而是發(fā)展科學的適時的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談?wù)?，有些男女青年的正常來往常常引起老師、家長的過分敏感、動輒斥責、謾罵，結(jié)果在逆反心理的影響下，反而壓到另一邊去了，管制越嚴越糟糕。 ?。?）丑化性行為，把性說成淫穢不堪、骯臟下流，宣揚"萬惡淫為道，百善孝為先"，造成青少年對性的厭惡心理，成年后有可能形成對正常性行為和性反應(yīng)的嚴重抑制。即使青少年出現(xiàn)早戀甚至出格的行為，該秋天摘的果實夏天就摘了，也不能傷害他們的自尊心，這樣只能會促使他們沉淪下去。應(yīng)該采取寬容和引導的態(tài)度，給予正確的教育。
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