孩子逆反緣于父母不善溝通
發(fā)布時(shí)間:2009/3/2 9:24:06文章來(lái)源:
目前,溝通障礙與逆反心理問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)青少成長(zhǎng)最大的障礙,如何通過(guò)各種有效的手段來(lái)幫助青少年健康成長(zhǎng)已經(jīng)受到各界專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)注和重視。
兒童心理專(zhuān)家筱丹表示,不正確的溝通方式很可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)人際溝通障礙,并讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
溝通不暢 不怪孩子怪家長(zhǎng)
“我們很想了解孩子想的啥,可怎么問(wèn)孩子都不說(shuō),有時(shí)急得想給他幾下?!?6歲男生小蘇的爸爸在面對(duì)心理專(zhuān)家時(shí)一臉焦急,他的兒子小蘇穿著總是古里古怪的,有時(shí)候憋不住心中的怒火小蘇爸爸就要求他立刻換掉。可一看到一動(dòng)不動(dòng)站在那里的孩子,氣急敗壞的爸爸就要?jiǎng)邮?。一氣之下小明奪門(mén)而去,一夜未歸的小蘇回來(lái)以后心里仍憋著一口氣,不和爸媽說(shuō)話。
這是一位心理專(zhuān)家向記者講述的真實(shí)案例,“溝通不暢,孩子產(chǎn)生逆反心理,往往是我們的家長(zhǎng)出問(wèn)題了,而不是孩子的問(wèn)題” 。該心理專(zhuān)家表示,當(dāng)孩子有情緒或困擾時(shí)候,需要父母的聆聽(tīng)和關(guān)懷,因?yàn)楹⒆拥陌踩衼?lái)自父母無(wú)條件的接納,這是孩子心靈成長(zhǎng)過(guò)程中必需的養(yǎng)料。而父母不良的溝通方式會(huì)產(chǎn)生溝通障礙,讓溝通無(wú)法繼續(xù),并讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒、逆反心理,甚至對(duì)抗。
巧妙方法 解開(kāi)孩子心結(jié)
這位已成為健康心理氧吧關(guān)懷天使的心理學(xué)家告訴記者,針對(duì)小蘇的實(shí)際情況,他采用了諸如身份互換等非常巧妙的方法,很快小蘇和父母之間的關(guān)系得到了緩解。該專(zhuān)家建議說(shuō),
兒童心理專(zhuān)家筱丹認(rèn)為,與孩子溝通時(shí),父母一定要注意根據(jù)孩子成長(zhǎng)各個(gè)階段的不同,調(diào)整溝通的方式?!昂⒆有r(shí),因?yàn)槿狈Κ?dú)立思想,用命令式的觀點(diǎn)與孩子相處問(wèn)題不大,可是當(dāng)孩子有獨(dú)立思想以后,仍用老思路來(lái)管教孩子則必然產(chǎn)生摩擦?!斌愕け硎?,一旦遇到解決不了的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以向心理專(zhuān)家求助。
兒童心理專(zhuān)家筱丹表示,不正確的溝通方式很可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)人際溝通障礙,并讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
溝通不暢 不怪孩子怪家長(zhǎng)
“我們很想了解孩子想的啥,可怎么問(wèn)孩子都不說(shuō),有時(shí)急得想給他幾下?!?6歲男生小蘇的爸爸在面對(duì)心理專(zhuān)家時(shí)一臉焦急,他的兒子小蘇穿著總是古里古怪的,有時(shí)候憋不住心中的怒火小蘇爸爸就要求他立刻換掉。可一看到一動(dòng)不動(dòng)站在那里的孩子,氣急敗壞的爸爸就要?jiǎng)邮?。一氣之下小明奪門(mén)而去,一夜未歸的小蘇回來(lái)以后心里仍憋著一口氣,不和爸媽說(shuō)話。
這是一位心理專(zhuān)家向記者講述的真實(shí)案例,“溝通不暢,孩子產(chǎn)生逆反心理,往往是我們的家長(zhǎng)出問(wèn)題了,而不是孩子的問(wèn)題” 。該心理專(zhuān)家表示,當(dāng)孩子有情緒或困擾時(shí)候,需要父母的聆聽(tīng)和關(guān)懷,因?yàn)楹⒆拥陌踩衼?lái)自父母無(wú)條件的接納,這是孩子心靈成長(zhǎng)過(guò)程中必需的養(yǎng)料。而父母不良的溝通方式會(huì)產(chǎn)生溝通障礙,讓溝通無(wú)法繼續(xù),并讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒、逆反心理,甚至對(duì)抗。
巧妙方法 解開(kāi)孩子心結(jié)
這位已成為健康心理氧吧關(guān)懷天使的心理學(xué)家告訴記者,針對(duì)小蘇的實(shí)際情況,他采用了諸如身份互換等非常巧妙的方法,很快小蘇和父母之間的關(guān)系得到了緩解。該專(zhuān)家建議說(shuō),
兒童心理專(zhuān)家筱丹認(rèn)為,與孩子溝通時(shí),父母一定要注意根據(jù)孩子成長(zhǎng)各個(gè)階段的不同,調(diào)整溝通的方式?!昂⒆有r(shí),因?yàn)槿狈Κ?dú)立思想,用命令式的觀點(diǎn)與孩子相處問(wèn)題不大,可是當(dāng)孩子有獨(dú)立思想以后,仍用老思路來(lái)管教孩子則必然產(chǎn)生摩擦?!斌愕け硎?,一旦遇到解決不了的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以向心理專(zhuān)家求助。
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