近日，淄博市精神衛(wèi)生中心心理咨詢與治療中心的翟淑華老師受邀做客淄博綜合廣播FM89《家有兒女》直播節(jié)目，和家長朋友們交流在養(yǎng)育孩子過程中常見教育誤區(qū)。

翟老師在臨床咨詢中看到，家長們初衷是好的，但收到的效果卻是相悖的，進入了一個誤區(qū)，家長困惑，孩子受傷，雙方都委屈，翟老師結(jié)合咨詢案例和家長們展開討論：

1、打擊式教育：就憑你這個成績，還想上高中？只能上個技?；蛘呷ゴ蚬に懔?，這種方式也許家長是想刺激一下孩子，讓她好好學(xué)習(xí)，但往往孩子感受到的是貶低和泄氣，本來還想再努力一把，聽到父母這么說，感覺家長都覺得自己不行，在賭氣中自暴自棄。

2、慚愧式教育：我們家長省吃儉用，讓你在家里吃最好的，穿最好的，你不好好學(xué)習(xí)對的起誰？我猜家長的初衷是想讓孩子懂事，好好學(xué)習(xí)，但孩子感受到的是父母提供的這些條件是要回報的，時間長了孩子不敢表達內(nèi)心需求，在接受父母對自己的關(guān)心時也忐忑不安。

3、擔(dān)心式教育：父母對孩子有各種的擔(dān)心，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好、結(jié)交不好的朋友走上歪路，早戀以及在學(xué)校人際關(guān)系不好等，這是家長把自己的焦慮情緒投注到了孩子身上，孩子會感覺家長不信任自己，有的孩子受影響也會有各種的擔(dān)心焦慮情緒而影響學(xué)習(xí)。

4、節(jié)節(jié)拔高式教育：這次考得不錯，你再努努力多考20分，就能考進班里前10，家長也許是想用這樣的方式鼓勵孩子再接再厲，但是孩子感受到的是剛爬上一個山頭還沒喘口氣，父母立馬又給自己立上了新目標(biāo)，孩子會有種深深的疲憊和無力感，時間長了會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

5、催促式教育：父母對孩子各種的催，催孩子學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，催孩子刷題、催孩子上各種輔導(dǎo)班，結(jié)果孩子越來越拖延，越來越學(xué)習(xí)沒勁頭，家長和孩子都因為這個催很煩，沖突不斷。

翟淑華老師指出，家長這么用力卻達不到預(yù)期效果，親子關(guān)系矛盾沖突不斷，原因是家長總是站在自己的角度，按照自己的意愿要求孩子，想讓孩子按照自己的期待發(fā)展，忽略了學(xué)習(xí)是孩子的事，孩子是學(xué)習(xí)的主人，要尊重孩子的選擇，讓孩子自己規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和人生，只有把自主權(quán)交還給孩子，孩子的內(nèi)在動力才會被激發(fā)出來。