張先生是一名15歲男孩的父親，他在咨詢電話中說：“一個月前的一個晚上，上初三的兒子做作業(yè)的時候睡著了。我叫了幾次，他都沒有醒來。我去拉他，卻突然發(fā)現(xiàn)他的手腕上有很多傷疤。我緊張地想，兒子是不是遇到什么黑社會團伙了，受恐嚇后不敢說。于是，我便開始誘導，最后，兒子煩躁不安地告訴我，是他自己用小刀割破的。剛開始，我還是不信。但當我意識到這是可能的時候，又一下子不知道說什么才好，感到無所適從。”
這并不是個別現(xiàn)象，有許多媒體報道過類似的中學生割手腕、燙傷等自虐行為。孩子的挫折，家長們真的不懂嗎？
    從心理學的角度分析，這種自虐行為其實是對愛的一種尋求方式，盡管聽上去有些殘酷，盡管這是一種不理智的發(fā)泄。現(xiàn)代社會，作為中學生的家長，大都忙于事業(yè)，和孩子真心溝通的時間很少，對孩子的關心大多限于物質生活方面，而對孩子心靈深處的想法則知之甚少。同時，整個社會的人際關系的淡漠、伙伴關系的緊張、孩子早熟造成的失戀、單相思，對于力量的崇拜、學習的壓力、人生的消極情緒等等，每一條，幾乎都能成為青少年自虐的理由。但是這些原因背后蘊藏著一個共同點，那就是孩子們變得自卑，經常自我否定或者自我挫敗。那么，如何避免自己的孩子出現(xiàn)類似的現(xiàn)象呢？如果出現(xiàn)了，應該怎么辦？
    首先，為人父母者要注意與孩子建立良好的情感交流和溝通的習慣，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起與他溝通。平時對孩子的關心不要只局限在吃飽穿暖、學習成績上，更重要的是知道自己的孩子在成長的每一個階段都在想什么，作為家長，應該如何幫助他面對成長中遇到的各種困惑，比如對身體發(fā)育的正確認識、青春期性意識的萌動、和同學老師的交往、如何認識社會上的一些不良現(xiàn)象等等。有效的溝通模式建立起來以后，父母就比較容易掌握孩子的心理動向，能夠及時給予指導，避免不良行為的發(fā)生。
    在孩子出現(xiàn)自虐現(xiàn)象時，引導或教育是很困難的。因為孩子沒有自控力，家長在與孩子溝通時，可能會因平時已被孩子厭倦的語調和習慣而遭到拒絕。所以，家長首先要做自我反?。菏遣皇亲罱墓ぷ鲏毫μ?、脾氣不好影響孩子了？是不是和配偶鬧別扭使孩子痛苦了？是不是教育的策略出了問題？找到問題后，家長應該弄懂孩子對家庭中的問題產生了哪些困惑，然后，家長首先要向心理專家咨詢，讓專家先給自己診病，然后再找心理專家?guī)椭⒆咏鉀Q問題。最后，奉勸中學生的家長，一定要多觀察孩子的日常表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有孤獨、愁眉苦臉、脾氣大、不愿意和人交流等異常反應時，應及時向心理專家咨詢，以求盡早對癥下藥，從而避免自虐事件的發(fā)生。